编码 是以前从未发生过的事情

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” 该项目计划于2021年5月1日至31日在万客隆启动，其分支机构覆盖北部地区。东北、中部和南部地区，共92家分店，但如果没有足够的杂货店来接收产品套件，而不是3,500家商店的目标，则将提供额外的商店名单，并在2019年重新开放以接收产品套件。 2021 年 9 月 对于将杂货店发展成为智能杂货店所在的部门将有助于改善商店的形象。在商店管理中运用科技 提供有关会计、税务以及促进制造商和“ Phumsan” 编码小组委员会主席透露，小学 不插电编码 教材 的发布，加速了6项技能的发展，提高了他们的技能，为提高国家未来的竞争力奠定了基础。 教育部（2021 年 4 月 22 日），部长顾问兼战略与政策委员会主席 教育部副部长 担任 国家编码公共关系小组委员会主席，致力于加快 6 名泰国儿童技能的发展，为提高国家未来的竞争力奠定基础。为偏远地区学校的小学推出不插电编码教科书。

博士透露，基础教育委员会办公室现已为偏远地区学校1-3年级学生设计了不插电编码课程。供教师在 特殊数据库 不使用计算机的情况下组织适合学校情况的教学方法。为每一位学习者的思维奠定基础，使其具备21世纪所需的技能，并成为未来所有职业领域的基本技能。 作者：Khunying Kanlaya Sophonpanich 博士， 编码政策负责人，是一项政府政策，并将编码推向国家议程。为青年和人类发展的直接改革奠定基础 感谢各相关部门。教育服务区办事处 教育机构管理者 来自44所学校的老师们共同开发了适合偏远地区学校的小学生不插电编程教材。通过整合学校周边地区的文化、环境和职业的学习基地。并以各种过程活动为教学媒介。政府非常重视促进编码学习，被认为是一项紧迫的政策。通过提供初级教育。重点是为学生的思维过程奠定基础。。对于教育机构管理者来说，



这是不容易做到的事情。老师和家长 清楚地了解这件事 因此，有必要开始开发和设计一套适合学区环境的样本活动，用于在没有计算机或 不插电编码的情况下组织计算科学学习，这被认为是帮助教师适应教学和学习的另一种工具。不使用电脑 “小学生 这是奠定思维基础的重要年龄。尤其是逻辑思维 理性思考 或决定 因此，学校需要调整教学模式以适应学生的学习特点，学习  至少需要6项技能，即阅读、写作和思维能力。创造性思维 计算思维 以及逐步的故障排除 这 6 种技能被认为是国家劳动力发展和未来竞争力的重要技能。”Phumsan 先生说。 这是 《不插电编码》一书， 小学低年级，偏远地区学校版。这是一份手册文件，重点是与教育人员，特别是计算科学教师的沟通。介绍如何开展示例活动 “Unplugged Coding”， 被认为是教育行业知识交流的良好模式，因为它基于泰国特色。不落下任何人的地方。