释放每所高中图书馆的潜力：2019 年互联网档案馆英雄奖

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今天宣布，菲利普斯学院荣获互联网档案馆颁发的“英雄奖”，以表彰其在学校图书馆推行受控数字借阅方面的卓越贡献。该奖项每年颁发给在向全球数字学习者开放馆藏资源方面展现领导力的机构。菲利普斯学院在翻新其奥利弗·温德尔·霍姆斯图书馆时，图书馆员迈克尔·巴克希望更新的不仅仅是物理空间。这也是一个契机，让这所私立预科高中在数字化方面与时俱进，并在此过程中与其他机构分享其丰富的馆藏书籍。

巴克尔是学院研究、信息和图书馆服务部的主任，他大力推行受控数字借阅（CDL）模式。在这种模式下，图书馆将馆藏图书数字化，然后每次只向一位用户提供一份安全的电子版本。这所位于马萨诸塞州安多弗的学校拥有8万册图书。

迈克尔·巴克

“随着许多高中图书馆的关闭，这让我们能够与其他所有高中共享我们一百多年来积累的馆藏，”巴克尔说。“我想不出图书馆还有什么比这更好的方式来将其私人资源贡献给公共事业。”

菲利普斯学校拥有约1100名9至12年级的学生，一直积极参与美国数字公共图书馆项目。该校已将其1923年以前出版的约4000种图书数字化。

由于所有书籍都已装箱准备翻修，学校决定扩大其CDL项目也就顺理成章了：“现在正是最佳时机，”巴克尔说道。今年夏天，学校将剩余的大部分书籍运往菲律宾，由互联网档案馆在其扫描中心进行数字化处理。

巴克表示，与互联网档案馆分担扫描和运输费用对于数字化进程的顺利进行至关重要。这些书籍 WS 数据库 预计将于2020年初送达，并在春假期间重新上架图书馆。

翻新后的菲利普斯图书馆不再像以前那样将大部分书籍陈列展示

而是增加了更多开放空间，方便学生协作。该图书馆上次翻新是在1987年，当时的设施还无法适应互联网时代。翻新工程于2018年初启动，焕然一新的图书馆于今年秋季正式向学生开放。



巴克尔说，图书馆最初的设计理念是“书堡”，现在图书馆中心区域设有供学生一起学习的空间，部分书籍则摆放在周边书架上。大部分书籍现在都存放在阁楼和地下室，方便借阅。

巴克尔说：“CDL的一项本地优势是，学生们不必再费劲地从阁楼里借书了。有了电子版教材，就能立即拿到书，不会有任何延误。”

巴克尔正等待着从菲律宾运回的藏书

他密切关注着这批书籍的运输情况（这批藏书分两艘船运送，并已投保）。与此同时，菲利普斯学校正准备向世界各地的学生宣布其丰富的馆藏将向他们开放。巴克尔很高兴能将学校的资源公之于众，并表示在学校图书馆预算削减、图书馆难以履行其使命的当下，此举尤为及时。

“事实是，有些学校已经没有图书馆了，”巴克尔说。“如果其他像我们一样的学校也能以同样的方式参与到CDL项目中来，分享他们的馆藏，那么许多公立学校就不必像现在这样担心学生获取馆藏资源的问题了。我鼓励其他学校也来了解一下，积极参与进来。加入的图书馆越多，这个项目就越强大。”